Le leadership de l'entraîneur

Modèle multidimensionnel de Chelladurai, styles autocratique et démocratique, et comportements de l'entraîneur.

Le programme, thème par thème

Le poids de chaque thème suit celui que lui donne l'examen.

Modèle multidimensionnel : de quoi s'agit-il ?
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Selon Chelladurai, la performance et la satisfaction sont meilleures quand le comportement requis, préféré et réel de l'entraîneur concordent.
Il n'y a pas de bon style dans l'absolu.
À deux minutes de la fin, l'entraîneur décide seul du système de jeu. Quel style, et est-ce adapté ?
- Autocratique, adapté à une décision urgente
- Démocratique, inadapté en fin de match
- Laisser-faire, adapté à l'urgence
- Autocratique, inadapté car il exclut les joueurs
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Autocratique, adapté à une décision urgente
Le style se juge à la situation.
Comportement requis : de quoi s'agit-il ?
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Ce que la situation exige de l'entraîneur : règles, niveau, enjeu.
Une finale n'exige pas la même chose qu'une séance de découverte.
Pourquoi un même entraîneur peut-il réussir avec une équipe et échouer avec une autre ?
- Le style autocratique échoue toujours
- Les comportements préférés des athlètes diffèrent d'une équipe à l'autre
- Seul le comportement réel de l'entraîneur compte
- Les athlètes attendent partout la même chose
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Les comportements préférés des athlètes diffèrent d'une équipe à l'autre
C'est la concordance qui compte, pas le style seul.
Comportement préféré : de quoi s'agit-il ?
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Ce que les athlètes attendent de leur entraîneur.
Il varie avec l'âge, le niveau et la personnalité.