La sécurité en EPS
Sécurité active et passive, parade et aide, obligation de moyens et vigilance : enseigner sans exposer.
- 15 cartes
- 4 thèmes
- Gratuit
Le programme, thème par thème
Le poids de chaque thème suit celui que lui donne l'examen.
- Notions
- Ranger et relier
- Mises en situation
- Comprendre
Quelques cartes du deck
Sécurité passive : de quoi s'agit-il ?
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Protection apportée par l'installation et le matériel : tapis, protections, espaces dégagés.
Elle ne demande rien à l'élève.
En escalade, un élève veut grimper avant que l'enseignant ait contrôlé son encordement. Que faire ?
- Interdire le départ tant que l'encordement n'est pas contrôlé
- Le laisser partir s'il a déjà grimpé cette voie
- Le laisser partir en doublant le tapis au pied de la voie
- Le laisser partir en lui demandant de grimper lentement
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Interdire le départ tant que l'encordement n'est pas contrôlé
Un nœud mal fait ou mal passé dans le baudrier provoque une chute au sol : le contrôle de l'encordement (par l'assureur, l'enseignant, ou les deux) précède chaque départ, sans exception.
Sécurité active : de quoi s'agit-il ?
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Comportements que l'élève apprend pour se protéger et protéger les autres.
Savoir chuter, parer, respecter les règles.
Pourquoi la sécurité passive ne suffit-elle pas ?
- Le matériel de protection s'use trop vite pour être fiable
- Le matériel ne remplace pas les comportements que l'élève doit apprendre
- Elle n'est obligatoire qu'en gymnastique et en escalade
- Elle augmente le risque perçu par l'élève
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Le matériel ne remplace pas les comportements que l'élève doit apprendre
Aucun tapis ne couvre toutes les situations : l'élève doit aussi savoir chuter, parer et doser son engagement, et apprendre à se protéger fait partie des programmes.
Parade : de quoi s'agit-il ?
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Intervention d'un camarade ou de l'enseignant pour éviter une chute dangereuse.
Elle s'apprend et se répète comme un geste.